六年級自然科，
學思達教學，第五週。
沒想到的是，才開始實施新的教學法五週，
張輝誠老師就領著來自河南省鄭州市的參訪團入班觀課，
讓我受驚不小。
星期四，上午才接到通知說張老師會一個人來我班上看看，
結果，他帶了貝斯特集團的李董事長與十一位老師同時出現，
不單我嚇了一大跳，學生也突然失措慌張起來……
還好很快，一進入影片自學，
師生就都找回了原本上課的節奏，
誠懇丶如實呈現自然科學思達的日常。
雖然過去已經挺習慣校長主任帶著大批實習生在教室後面觀課，
但這次不同，
這是我剛開始採用新的教學法，而且才「滿月」沒多久。
可能人生的因緣際會就是如此，總是時時充滿著意外，
我們本就應該對世事保持彈性、快速調適，
只是，俗子凡胎如我，
要做到「處變不驚丶寵辱不驚」，的確不太容易。
其實知道自己的表現不如輝誠老師預期，
還有很大很大的進步空間，
我不找理由開脫，但也沒有苛責自己，沒有懊惱，
興許是接觸了薩提爾之後，已經漸漸能體諒、接納自己不完美，
漸漸能轉化這些負面情緒，不讓挫折感綁架自己。
驚覺隨著年資與經驗的積累，
不知何時開始，
潛意識裡忝不知恥地為自己加了一頂「名師光環」，
心裡總覺得如果課堂少了熱鬧精彩、學生沒有溫順乖巧孺慕崇拜，
那就不算是120%完美的課堂。
若不是這個學期開始採用學思達教學，
扶持著學生一步步成為學習的主人，
恐怕我永遠也不會發現原來他們其實有著巨大的潛能，
過去一直埋沒在老師的才華與自以為是、自我陶醉的滔滔不絕之中……
一想到此節，不由得汗顏啊！
嘗試新的教學法，
果然，進度有些落後了。
但這回我並不焦慮。
重新搜尋的補充影片、重新思考的問題脈絡、
重新設計的上課流程、重新體驗的教學收穫，
讓這日子的確忙碌了起來，
但有目標、有願景，就能生出信心，
接受進度慢了而且尚未成熟的現狀，
告訴自己急不得，
路，穩穩地走，
更好的明天，值得用更多耐心期待。
「有多少力量，做多少事，
不急功，也不虛偽，
要在平凡中見堅貞。」
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